Onderwijs Finland: Een model om na te volgen
06/02/2008
“In het Finse schoolsysteem maakt het niet uit dat je vader arbeider is”
België is een van de slechtere leerlingen van de klas inzake gelijkheid in het onderwijs. De absolute primus is Finland. Vanwaar dat grote verschil?
Houria Benhadi, 06-02-2008
De OESO (Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling) gaf eind vorig jaar de resultaten prijs van zijn PISA-testen van 2006. Om de drie jaar organiseert de OESO die testen om de efficiëntie van de onderwijssystemen van haar dertig leden te vergelijken. Bij die testen worden groepen leerlingen van 15 jaar getest op hun kennis van de eigen moedertaal, wiskunde en wetenschappen. Finland breekt bij die testen alle records. Hoe komt dat?
Een ontmoeting met Claude Antilla. Ze werkte vroeger voor het minister van Onderwijs en houdt zich nu bezig met de opleiding van leerkrachten.
lees verder http://www.solidaire.org:80/scripts/article.phtml?section=A2AAAA&obid=36562
Over Ramon De Jonghe
"Zo kunnen we, in concreto, zien dat de Steinerleerlingen over het algemeen niet zo positief staan tegenover de school die ze bezoeken, in sterke mate vervreemd zijn van hun studiewerk, minder blijk geven van een gevoel van competentie en zich bovendien meer geïsoleerd voelen op school dan de leerlingen die ‘normaal’ onderwijs volgen. Specifiek voor jongens komt daar nog bij dat zij die een Steinerschool bezoeken gemakkelijker minderwaardigheidsgevoelens ontwikkelen."
(H.Brutsaert - School, gezin en welbevinden - Garant 1993)
Steinerscholen maken nergens effectief de cesuur tussen cultuur –en geschiedenisonderwijs, maar laten dat zo’n beetje in mekaar overlopen zonder precies aan te geven waar nu cultuuronderwijs stopt en waar geschiedenisonderwijs begint. Dat kabbelt maar wat, net zoals in dat onderwijs wel meer kabbelt. Laat ons eens kijken wat het vak geschiedenis op de steinerschool inhoudt. 
Iets dat steeds terugkomt in discussies over steinerscholen is het feit dat een aantal kinderen op steinerscholen, alhoewel ze al in de hogere klassen van de basisschool zitten, nog altijd niet kunnen lezen. 
In welke mate en hoe loodst de steinerschool antroposofisch gedachtegoed de samenleving in? Het is een vraag die niet op een twee drie te beantwoorden is. Maar dát de steinerschool dienst doet als medium om het controversiële en pseudo- wetenschappelijk mens- en wereldbeeld van Rudolf Steiner te bestendigen, staat buiten kijf. 
In steinerscholen heeft men het niet hoog op met computers en het gebruik ervan in de lessen. 
Steinerscholen.com 