Inhoud
Algemeen
- Steinerschool: context
- Schotschrift ‘Focus op de steinerschool’
- Impuls boekbespreking ‘Focus op de steinerschool’
- Kinderen een gekeurd oor aannaaien
Pedagogie en didactiek
- Temperamentenleer
- Geschiedenisonderwijs
- Leren lezen
- In steen beitelen (ICT)
- Linkshandigheid
- Straffen
- Onpedagogie
- Verdeel en heers
- Geweld 1, 2, 3 en 4
Visie steinerschoolleraar
- Opleiding steinerschoolleraar
- Richtlijnen voor steinerschoolleraren
- Kijkwijzer kindbespreking
- De leraar als heiland
- Kindbespreking in de praktijk
- Beroepsbeeld steinerschoolleraar
Vooruitzichten leerlingen
Ideologie en gevolgen
- Antroposofische monitor
- Waarop men zich beroept
- Indoctrinatie
- Kinderen als speelveld voor ideologische doelen
- Bewuste begripsverwarring
- Misleidend getuigschrift
- Ahriman: antroposofische duivel
- Rudolf Steiner werft
- Sociaal vraagstuk steinerschool
- Ook misbruik in steinerscholen
- Seksueel misbruik
- Alles draait om geld
- Oud-leerlingen en ouders vertellen
Antroposofie versus wetenschap
Racisme
"Zo kunnen we, in concreto, zien dat de Steinerleerlingen over het algemeen niet zo positief staan tegenover de school die ze bezoeken, in sterke mate vervreemd zijn van hun studiewerk, minder blijk geven van een gevoel van competentie en zich bovendien meer geïsoleerd voelen op school dan de leerlingen die ‘normaal’ onderwijs volgen. Specifiek voor jongens komt daar nog bij dat zij die een Steinerschool bezoeken gemakkelijker minderwaardigheidsgevoelens ontwikkelen."
(H.Brutsaert - School, gezin en welbevinden - Garant 1993)
Steinerscholen maken nergens effectief de cesuur tussen cultuur –en geschiedenisonderwijs, maar laten dat zo’n beetje in mekaar overlopen zonder precies aan te geven waar nu cultuuronderwijs stopt en waar geschiedenisonderwijs begint. Dat kabbelt maar wat, net zoals in dat onderwijs wel meer kabbelt. Laat ons eens kijken wat het vak geschiedenis op de steinerschool inhoudt. 
Iets dat steeds terugkomt in discussies over steinerscholen is het feit dat een aantal kinderen op steinerscholen, alhoewel ze al in de hogere klassen van de basisschool zitten, nog altijd niet kunnen lezen. 
In welke mate en hoe loodst de steinerschool antroposofisch gedachtegoed de samenleving in? Het is een vraag die niet op een twee drie te beantwoorden is. Maar dát de steinerschool dienst doet als medium om het controversiële en pseudo- wetenschappelijk mens- en wereldbeeld van Rudolf Steiner te bestendigen, staat buiten kijf. 
In steinerscholen heeft men het niet hoog op met computers en het gebruik ervan in de lessen. 
Steinerscholen.com 